Stufe 1

Ziel der ersten Stufe des BayernMentoring ist es, die Abbrecherquote von Studentinnen naturwissenschaftlich-technischer Studiengänge zu verringern und gleichzeitig die Absolventinnen in der Phase des Berufseinstiegs zu unterstützen. Erfahrungsgemäß sind in den ersten Semestern überwiegend fachliche Schwierigkeiten für den Studienabbruch bei Frauen entscheidend. Diesem Problem widmet sich die Stufe 2 des BayernMentoring (siehe unten). In mittleren und späteren Semestern sind es aber vor allem soziale Bedingungen, die den Studentinnen zu schaffen machen. Diese sind Gegenstand der Stufe 1.

Gerade in technischen Studiengängen, die in noch höherem Maße männerdominiert sind als etwa Mathematik oder Informatik, ist das Studienklima für weibliche Studierende manchmal demotivierend. Gleichzeitig entstehen bei den Studentinnen im Laufe des Studiums immer stärker Zweifel daran, dass sich Frauen in einer technisch orientierten Berufswelt tatsächlich behaupten können. Die Abbrecherinnenquoten sind daher mit durchschnittlich 31% besonders hoch.

Die Betreuung durch Mentorinnen stärkt die Motivation und das Selbstbewusstsein der Studentinnen. Mentorinnen führen vor, dass es auch für Frauen in technischen Berufen möglich ist, Karriere zu machen und Führungspositionen zu erreichen. Sie vermitteln den Studentinnen, welche Fähigkeiten notwendig sind, um sich in einem technikdominierten Umfeld zu behaupten, durchzusetzen und anerkannt zu werden.